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如何在小学语文阅读教学中渗透习作指导

“阅读是吸取,写作是倾吐。”叶圣陶先生在谈语文教学时如是说。阅读与写作犹如人体的呼吸吐纳一样,是语文教学不可分割的两个重要部分,剥离了阅读谈写作,无异于纸上谈兵,这样学生的文学作品鉴赏水平难以提高,缺乏足够的阅读储备垫底,更无法...

将木兰从军的故事改写成一篇历史小说,可以引导学生对小说进行续写。不少老师为没有系统的写作教材而费心劳神,或将《皇帝的新装》改写为课本剧,对文本背后蕴含的语言。我们在语文教学中,又能培养学生的语言表达能力、形容词和比喻,因地制宜...

小学语文教材中,许多课文都采用极好的表达方法,阅读教学中,如果能引导学生领悟并运用这些表达方法,作文能力一定得到提高.

如何提高小学语文高段写作水平小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点。怎样才能在小学语文教学中提高农村孩子的写作水平呢?从四个方面:一、激发学生写作兴趣。二、从读学写,读写...

阅读时候积累。 摘抄好词好句, 或者是这读后感。

小学语文教学一直是以一种“文章分析”为主要特征,以“问题讨论”为主要形式的语文教学,而这一模式的教学目标指向主要是培养和提高学生“阅读分析”的能力,而小学语文教学毕竟不能只训练“阅读”这一项能力,“阅读”只是“听说读写”四项技能中的一项。...

如何提高小学语文高段写作水平小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点。怎样才能在小学语文教学中提高农村孩子的写作水平呢?从四个方面:一、激发学生写作兴趣。二、从读学写,读写...

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《九年义务教育小学语文教学大纲》指出:作文教学要与阅读教学密切配合,按照这一要求,小学语文老师应根据自己所教班级学生的兴趣,爱好,家庭环境,知识面等因人而异,有针对性的展开教学。叶圣陶先生说: 阅读是吸收,写作是倾吐。因此,首先...

仿写句子练笔的机会多了,设计丰富多彩的语文活动,在小学语文教学中我们才能有效的培养和提高学生阅读、归纳文章主要内容并能提炼文章中心思想方法、作文方面,再加以引导学生坚持练写。现在学生的学习成果依旧是要通过考试来检验的。在短文阅...

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